孩子的英语启蒙教育应该怎样开始？
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对于家长们的担忧，瑞思学科英语的教育专家认为，根据孩子的成长特点和语言发展规律来分析，孩子从出生后开始至8岁是语言发展的关键期，而出生后头几年则是语言发展最好最迅速的时期。如同孩子天生就能在早期教育中获得母语的道理，孩子在早期教育阶段也可以必然能学习第二语言，也自然能逐步掌握对第二语言的运用。然而，要怎样才能对海处于早期教育阶段的孩子进行外语的启蒙教育呢？ 根据幼儿语言学习的特点，瑞思英语老师建议家长们可以从以下几个方面入手，以提高孩子的早期外语启蒙教育效果。
一是选择内容、熟悉的事物，如car、goodbye等。
二是按语言学习的规律，让孩子掌握正确的语音。有条件的家庭中，可由父母一方专门与孩子讲外语，另一方讲母语。
三是让孩子在听清楚的基础上模仿，如brother不少孩子听不清楚便发“bredz”了。
四是让孩子经常运用。孩子记忆力强，但遗忘也快，家长应该让他在日常中经常运用。例如，看水果类画册，可以先用汉语说一遍。
五是将外语具体事物联系起来。语言始终伴随着具体事物形象，思维特点主要是直观形象，因此，设法使孩子把所学的外语同具体事物相联系，如，结合交通、家具、水果等。
六是寓教于乐。耳提面命式的教法，非但于孩子的学习无益，而且会影响孩子的心展。 在生活中自然愉快地，毫无勉强地学习外语。家长可以同孩子一起在游戏中学习，如：分角色扮演外语故事中的人物等。
七是由“易到难，简到繁”。孩子学习能力是令人惊讶的。只要教的得法，孩子的进步是惊人的，学习单词，可以从音节少的单词过渡到音节多的单词：学习句子，可以是短句，甚至只用yes或no，的省略句过渡到稍长的句子。
对于幼儿时期的孩子来说，他们在学习外语的过程中可能会出现“学得快，也忘得快”的，这是因为如果在日常生活中只要经常可以使用英语的机会，不能很好地加深孩子对所学英语的印象，那么不管当时说得有多好，他也是会容易把所学内容忘记的。然而，这个学习的过程却已经在他脑海的细胞深处却仍然残留着接受过那种语音的神经网络，深深的留下了这种痕迹，长大以后重新再学这种语言的时候，就能再度发挥作用。
2015/10/29
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3楼
我家娃在优尼贝特国际教育读了两年了，幼儿园小班的时候，他是很抗拒英语的，后来就送他去优尼贝特国际教育了，就想让他能开口说英语，培养一下英语兴趣。没想到效果那么好，推荐给你：http://www.unibest.net.
2016/04/18
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2015/10/29
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2016/04/18